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巧设问题链 推动小学数学教学新发展-天津教育·上2024年03期

巧设问题链 推动小学数学教学新发展

作者:郑丽 字体:      

“问题是数学之心,数学是思考之道。”近年来,随着新课程改革的逐步深化,“转变学习模式,推动深度学习”成为当前课堂教学改革的发展方向。尤其是在小学数学教学中,教师要思考如何真正实现以学生为中心的真实学习(试读)...

天津教育·上

2024年第03期