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“双减”背景下信息技术赋能地理作业设计探索-天津教育·上2024年03期

“双减”背景下信息技术赋能地理作业设计探索

作者:王然 字体:      

“双减”,一场教育的深刻变革,一次教育的重大转型。它既是时代发展的必然,又是课程改革中的方向指引;它既是对传统教学的一次挑战,又是落地“立德树人”、重构课程建设的一次机遇。所以,面对地理作为高中学业水(试读)...

天津教育·上

2024年第03期