• 简体   /   繁体
“双减”背景下小学高段数学教学优化策略探究-数学学习与研究2024年17期

“双减”背景下小学高段数学教学优化策略探究

作者:李文燕 字体:      

【摘要】随着“双减”政策的全面实施,小学高段数学教师越来越注重教学方法的创新与优化,把提质增效理念融入课堂教学之中,采用更多有效且科学的教学策略,以实现对学生综合素养的培育,促进学生的个性化成长.基于此(试读)...

数学学习与研究

2024年第17期