【摘要】核心素养视域下，需进一步发挥初中数学的育人价值，旨在培养学生学科基础的同时，增强学生学习的积极性、体验性，引领学生在学习中感受更大的价值意义，落实核心素养与综合素质培养目标.“三意”课堂的构建，（试读）...
登录
