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巧用深度学习激活学生思维-陕西教育·教学2024年11期

巧用深度学习激活学生思维

作者:王群娜 字体:      

随着课程改革的深入,深度学习已经融入高中数学教学。以学生为主体,促使学生掌握数学基础知识、基本技能的同时,更要不断深化对学生数学核心素养的培养,这也对教师在教学中如何提高课堂效率、优化学生思维及不断转(试读)...

陕西教育·教学

2024年第11期