摘 要 为缓解大学生群体的焦虑情绪，促进其心理健康发展，文章通过调查问卷、症状自评量表SCL―90和焦虑量表（SAS）评估实验对象，运用书目与音乐相结合的方式深入开展图书馆阅读疗法，对缓解大学生焦虑情绪有明显的（试读）...
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