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高中历史课堂深度学习的常态教学探索-中学历史教学2024年01期

高中历史课堂深度学习的常态教学探索

作者:蔡景贤 周朝阳 字体:      

“深度学习的概念,源于三十多年来计算机科学、人工神经网络和人工智能的研究。”[1]关于深度学习,不同领域、不同学科都有丰富的解读。一般而言,普通高中历史深度学习就是学生基于历史理解、知识迁移和问题解决的综(试读)...

中学历史教学

2024年第01期