在“双减”政策和国家大力发展美育教育的情况下，为了让农村学生体验不同的音乐课，让每个农村孩子都接受良好的小学音乐教育，这就促使农村小学音乐教师不仅要开足音乐课时、上好音乐课，优化评价措施，还要结合当地（试读）...
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