［摘 要］工程制图课程中蕴含着丰富的思政元素，是对学生进行课程思政教育的很好的载体。但这些思政元素多是单一、零碎的，缺乏体系及有效的融入途径和方式，存在难以实现“盐溶于水”“润物无声”、难以实现“持续改（试读）...
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