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思路·方法·技巧 | 极端化策略在解决函数问题中的应用
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思路·方法·技巧 | 2023年常州市中考数学第18题解法探究
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思路·方法·技巧 | 分类讨论思想在初中数学解题中的应用
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思路·方法·技巧 | 2023年中考试题中的创新题分析
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思路·方法·技巧 | 全等三角形几种判定方法的应用技巧
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思路·方法·技巧 | 源于勾股定理证明 惠及几何运算简化
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思路·方法·技巧 | 构造辅助圆巧解几何最值问题
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思路·方法·技巧 | 巧用函数性质 推理演绎解题
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思路·方法·技巧 | 探讨与一次函数有关综合题的求解思路
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思路·方法·技巧 | 指向中考的初中物理复习策略
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思路·方法·技巧 | 聚焦中考化学金属的冶炼热点题型
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思路·方法·技巧 | 中考化学实验题型归类例析
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思路·方法·技巧 | 中考化学微观图示题归类例析
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思路·方法·技巧 | 初中化学信息迁移题的类型与解题技巧研究
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能力培养与思维创新 | 逆向思维：开辟初中数学解题教学的另类思维
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能力培养与思维创新 | 核心素养下如何提高初中生有理数混合运算的能力
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能力培养与思维创新 | 初中数学批判性思维的养成策略
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能力培养与思维创新 | 聚焦数学运算能力的培养策略
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能力培养与思维创新 | 基于数学活动经验 提升学生数学素养
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能力培养与思维创新 | 浅谈如何在初中物理实验教学中培养学生的创新能力
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能力培养与思维创新 | 初中物理教学中学生解题能力的培养策略
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实验研究与探索 | 基于科学精神培养的初中物理实验教学探究
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实验研究与探索 | 新课标下初中物理实验教学的创新策略研究
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教学设计与教学策略研究 | 基于PBL和微课的初中数学教学策略
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教学设计与教学策略研究 | 初中数学大单元整体教学策略研究
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教学设计与教学策略研究 | “双减”政策背景下初小衔接中学生几何直观培养的路径分析
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教学设计与教学策略研究 | 核心素养导向下以逻辑思维为目标的初中数学大概念教学研究
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教学设计与教学策略研究 | 以问导思 巧用问题激活初中数学课堂
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教学设计与教学策略研究 | 新课程改革背景下小升初数学教学衔接策略研究
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教学设计与教学策略研究 | 提高小学数学课堂互动效果的有效提问策略探究
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教学设计与教学策略研究 | 基于数学核心素养的低年级“生问课堂”设计与实施研究
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教学设计与教学策略研究 | “双减”政策下初中物理学科体验型作业的设计策略
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教学设计与教学策略研究 | 生活资源在初中物理教学中的有效运用研究
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教学设计与教学策略研究 | 初中化学课堂学生核心素养的培养策略
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教学设计与教学策略研究 | 基于PBL模式的初中化学高效教学策略
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教学改革探索 | 初中数学勾股定理的拓展教学策略
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教学改革探索 | 初中数学教学中学生核心素养的培养策略
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教学改革探索 | 胸有丘壑 心有繁花
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教学改革探索 | 创设充分自主的空间 提升学生的数学素养
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教学改革探索 | 小学数学课程中融入中华传统文化的有效策略研究
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教学改革探索 | 基于“三学”理念的小学数学教学模式创新与实践
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教学改革探索 | 初中物理“压强”问题专题教学进阶策略
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教学改革探索 | “学程重生成”教育理念在初中物理教学中的应用
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教学改革探索 | “STEM”教育理念下的初中化学教学实践
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教学改革探索 | “双减”政策下高中化学多样化作业的实施策略
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教学改革探索 | 践行课程理念 优化作业设计
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教学改革探索 | 核心素养理念下初中化学教学模式的研究
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