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卷首语 | 让体育考试更好回归强体本位
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本刊视线 | 借书香校园建设之风 助小学语文阅读增效
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本刊视线 | 开展幼儿园篮球特色活动的途径
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本刊视线 | 基于新课标的小学数学几何模块有效教学策略
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本刊视线 | 思维可视化在小学数学教学中的实践
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本刊视线 | 新课程理念下小学数学作业设计实践
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本刊视线 | 小学数学教学中高阶思维能力培养路径
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本刊视线 | 基于核心素养的高中数学课堂多元化评价策略
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本刊视线 | 让核心问题成为撬动小学数学单元整体教学的支点
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本刊视线 | 初中数学教学中学生数学核心素养培养策略
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本刊视线 | 以“核心问题”为导向的小学数学教学策略
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本刊视线 | 数形结合方法在小学数学教学中的应用
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本刊视线 | 信息技术与初中数学课堂教学有机整合的实践
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管理 | 基于大单元教学的初中道德与法治深度学习策略
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管理 | 大单元教学在初中道德与法治课堂中的践行路径
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管理 | 新课标背景下小学道德与法治课堂教学策略
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管理 | 新课改背景下中学信息技术教学优化方法
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管理 | 《乡土中国》整本书阅读下的高阶思维培养路径
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管理 | 小学语文教学中落实核心素养教育目标的方法
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管理 | 小学语文实施情感教育的策略
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管理 | 幼儿教师现场学习力的内涵及提升策略
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管理 | 高中英语课堂教学模式与教学评价方法优化策略
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管理 | 案例教学法在高中物理教学中的应用
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管理 | “以读悟情”在初中语文教学中的运用
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管理 | 基于思维可视化的初中生物教学策略
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管理 | 项目学习在小学语文教学中的应用现状
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管理 | 任务驱动教学法在小学信息技术课堂的应用策略
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管理 | 基于核心素养的高中生物实验优化方法
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管理 | 高中生物课程实验探究能力的培养
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管理 | 核心素养理念下初中物理“激—探—悟—拓”教学模式应用途径
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观点 | “双减”背景下小学数学作业布置方法
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观点 | “双减”政策下小学语文有效教学策略
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观点 | 探秘“快乐读书吧”
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观点 | “双减”背景下小学数学“教、学、评”一体化的思考与实践
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观点 | “双减”背景下在阅读教学中培养学生语用能力的方法
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观点 | 将核心素养融入高中英语阅读教学的实践
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观点 | 新课标视域下的小学语文整本书阅读实践
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观点 | 绿色课堂在初中语文教学中的实践
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观点 | 新课标背景下的小学音乐课程教育创新实践
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观点 | 新课标背景下提升学生美术作业体验感的策略
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观点 | 用音符谱写成长
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观点 | 现代信息技术在小学美术教学中的实践
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观点 | 优秀传统文化融入小学音乐教学的实践
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交流平台 | 小学语文写作教学中的德育渗透路径
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交流平台 | 小学语文阅读教学与作文训练的整合途径
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交流平台 | 在阅读积累中提高学生写作速度的策略
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交流平台 | 小学语文写作教学优化方式
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交流平台 | 创新视角下小学语文习作教学策略
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交流平台 | 新课标视域下小学语文体验式作文教学策略
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经验 | 小学语文教学中学生言语思维能力提升策略
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经验 | 走进节日 浸润童心 润色生活
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经验 | 小学英语单元整合复习课教学的有效策略
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经验 | 基于儿童视角的幼儿园主题环境创设策略
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经验 | 高中英语教学中的情感因素及其培养策略
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经验 | 自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略
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经验 | 有效开展幼儿园户外游戏的策略
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经验 | 小学语文跨学科主题学习实践
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经验 | 创设具有意义的幼儿园语言互动环境
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经验 | 基于学生核心素养的小学语文阅读教学策略
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经验 | 大单元教学模式下小学英语教学设计优化方式
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经验 | 小学信息技术课程组织任务驱动活动的有效策略
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经验 | 新课标视域下小学英语课堂教学策略
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