受传统教育观念的影响，在高中英语教学中，很多教师只注重传授英语知识，忽视了学生的感受，设计的英语教学活动不利于学生英语学习能力的发展。同时，很多教师未重视英语教学评价的作用，无法运用教学评价环节增强学（试读）...
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