长期以来，小学生面临课外辅导、作业量大的压力，不利于全面发展，而“双减”政策的提出旨在解决这一问题。对小学语文阅读教学而言，传统的教学方式已经不再适用于“双减”背景下的教学，教师应做出适当调整，提升课（试读）...
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