摘 要 在信息时代，信息的传播与获取呈现多媒介化的特点。从信息伦理原则出发，明确信息教学的价值取向。通过代入式情境模拟，引导学生培养对信息的审慎态度和意识。结合教材的“学习资源”，分析信息自由背后的责（试读）...
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