摘 要 研究“1+X”群文阅读在初中古诗文教学中的应用，并深入分析该阅读模式的特征。这一教学模式以一篇主要课文为核心，结合特定议题，拓展相关阅读资料，构建结构化文本资源，通过集体建构达成阅读共识。研究发现（试读）...
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