【摘 要】文章以教师A、教师B执教的两节视导课为载体，通过两位教师的课堂教学，揣摩其课堂组织的立意，在讲好运算与推理故事的宏观引领下，提出心纳法则、选好起点、教好归纳、讲好道理的数学课堂教学观点，并认为教（试读）...
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