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课程研究:中小学教师专业发展的有效途径-中国教师2024年01期

课程研究:中小学教师专业发展的有效途径

作者:宋世云 字体:      

【摘 要】在教师研究中,教学研究和课程研究是两个不同的研究领域,又互相交叉难以分开,侧重课程研究还是教学研究,会使教师拥有不同的专业视野。教学研究是教师专业发展的“第一步”,课程研究是教师在教学之上研究(试读)...

中国教师

2024年第01期