【摘 要】 威廉·托利·哈里斯承袭了18世纪德意志哲学领域关于美德教育的争议，进一步分析了以抽象道德理论为内容，以灌输、教条训导为手段的德育的局限性。哈里斯认为，德育在于培育儿童的审美意识。他将数学、语法（试读）...
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