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中华优秀传统文化融入小学数学教学的价值、困境与策略-中国教师2024年01期

中华优秀传统文化融入小学数学教学的价值、困境与策略

作者:应锐 字体:      

【摘 要】中华优秀传统文化对现代教育意义深远,既为现代教育指引方向,又可丰富教学资源,提高学生的文化修养。基于此,本文聚焦小学数学教学,在探究中华优秀传统文化融入小学数学价值的基础上,以问卷调查的方式分(试读)...

中国教师

2024年第01期