［摘 要］经过近30年的深入研究，童漫作文取得了令人瞩目的成果，荣获了国家级教学成果二等奖以及江苏省基础教育成果奖特等奖。为了解决长期以来作文课堂教学效果不明显的问题，童漫作文围绕“为何写”“为谁写”“写（试读）...
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