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高中数学习题课深度教学探究-陕西教育·教学2024年10期

高中数学习题课深度教学探究

作者:王玉蓉 字体:      

高中阶段学习节奏快,学习压力大,数学这种难以理解、需要大量练习的学科对学生来说是极大的负担。高中阶段,不仅要培养学生的数学逻辑思维,还要对学生减负减压,这就需要教师改变传统“大量练习”的数学教学模式,(试读)...

陕西教育·教学

2024年第10期