面对教研活动方式单一、内容单薄、评价单向、效率欠佳等问题，安康市历史学科教研活动以教师发展需求为重点、主题教研活动为支点、赋能骨干团队为起点、激活师生发展内驱力为原点，构建基于教师素养提升的主题教研模（试读）...
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