【摘要】本文从巧妙组文、整体感知、科学指导和有效评价四个方面对小学语文群文阅读的有效实践展开研究，旨在充分利用小学语文教材文本特点，多角度、多层次地开拓学生的阅读视野，促进语文教学质量的提升。
【关键词（试读）...
登录
