【摘 要】学生听讲行为是课堂中的关键教学行为之一，既是他们获取知识的重要途径，又是课堂中高频常态化的行为。从北京市2023年度小学数学教学设计一等奖的课例中筛选出4个，采取实证的方式，对其课堂录（试读）...
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