在“双减”政策的推动下，小学音乐学科对教师的教育教学工作提出了更高要求，教师不仅需要具备扎实的专业技能和丰富的教学经验，还要积极创新教学方法。本文基于教学实践，分析和探讨了小学音乐学科提质增效的教学策（试读）...
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