摘 要：本文以“编程计算”教学为例，立足学科核心素养的培养，依据课程标准和学业要求，灵活处理教材，探索如何在高中信息技术课程中实施大单元教学，以让课堂提质增效，促进学生自主学习，提升学生的学科核心素养。（试读）...
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