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课程思政在专业课教学过程中的融合路径探讨-高教学刊2024年17期

课程思政在专业课教学过程中的融合路径探讨

作者:王娟 李振 字体:      

摘  要:课程思政的关键是在专业课程教学中充分挖掘思政元素,并在教学设计各环节深度融合思政教育。该文基于课程思政理念,剖析专业课程教学在课程思政实践方面存在的问题,深度总结工程测量的课程特色,并结合(试读)...

高教学刊

2024年第17期