• 简体   /   繁体
基于GIVE双向思辨的专业课程思政教学模式分析-高教学刊2024年17期

基于GIVE双向思辨的专业课程思政教学模式分析

作者:段晓君 晏良 赵城利 王泽龙 黄彭奇子 字体:      

摘  要:该文提出GIVE多节点双向思辨的课程思政教学环节设计,建立“GIVE:课前引导(Guidance)—课堂启发(Inspiration)—反馈验证(Validation)—细节探究(Exploration)”多节点教学环节。结合专业课程特(试读)...

高教学刊

2024年第17期