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“双减”背景下班主任开展家校共育的实践探索-初中生世界·初中教学研究2024年08期

“双减”背景下班主任开展家校共育的实践探索

作者:沈亚南 字体:      

随着“双减”政策的落实,学校教育主阵地的作用得以巩固,家庭教育地位得以强化,家校协同育人已成为新时代教育的要求。

班主任与家长的沟通是有方法可循的,笔者认为采用“六何分析法”,可以有效地开展家校沟通工作(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2024年第08期