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融合创新促“双减” 综合实践提素养-初中生世界·初中教学研究2024年08期

融合创新促“双减” 综合实践提素养

作者:韩俊元 王娟 字体:      

摘 要 “双减”政策对学校课后延时服务提出了“提质增效”的要求。江苏省盐城市初级中学充分挖掘校内资源,围绕核心素养,开发符合校情、教情、学情的课后延时服务内容。其中,语文学科开发“传承铁军精神”系列课程(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2024年第08期