摘 要：高中英语读后续写将输入与产出置于同一语境，在高中英语读后续写的教学实践中运用产出导向法，能有效避免“学用分离”弊端，打破“学”与“评”的界限，引导学生实现学以致用，更高效地开展英语课堂教学（试读）...
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