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高阶思维在初中数学课堂中的生成策略-中学数学·初中版2024年04期

高阶思维在初中数学课堂中的生成策略

作者:顾谦 字体:      

摘要:追求高阶思维课堂不仅可以提高教育教学的质量,还能培养创新人才,更重要的是可以发展学生的数学核心素养.文章以“解一元二次方程(配方法2)”的教学为例,阐述了发展高阶思维能力的实践,并提出教师需深挖教(试读)...

中学数学·初中版

2024年第04期