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卷首 | 珍惜专业成长路上的“相遇”
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专题 | 那一抹亮丽的中国红
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专题 | 基于“字在教育”的“新海”实践
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名师工作室 | 以教材“二次开发”促进语文关键能力生长
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名师工作室 | 指向关键能力生长的初中语文教材二次开发实践研究
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名师工作室 | 《登勃朗峰》教学与反思
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名师工作室 | “著一‘__’字而境界全出
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苏派作文教学 | “我”也可以闪闪发光
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苏派作文教学 | 立足思维发展，让作文升格“闪光”
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教学探究 | 跨学科学习视域下的整本书阅读教学例谈
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教学探究 | 基于“形散神聚”的散文教学设计策略
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教学探究 | 融合创新促“双减” 综合实践提素养
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教学探究 | 指向学生科学素质提升的初中物理实验教学策略
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教学探究 | 法治教育融入学校教育的路径探索
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教学探究 | 基于“情境主线”的初中地理区域认知素养培养的课例研究
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教学探究 | 信息技术助力初中美术教学的探索与实践
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教学案例 | 聚焦文本着力点，提升学生核心素养
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教学案例 | 历史文化元素融入文言文教学的实践探究
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教学案例 | 借助数学活动 发展抽象能力
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教学案例 | 深度思考 有效表达
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教学案例 | 发展实验能力 提升科学品质
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教学案例 | 主题情境在初中地理教学中的应用
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教学一得 | 探寻核心素养的生长点
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教学一得 | 巧寻密码，一语立骨
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教学一得 | 巧辩善思，推进名著阅读项目式学习
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教学一得 | “生本”理念下班会课的实施与反思
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教学一得 | 用好生活素材 促进素养发展
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教学一得 | “让学引思”在初中物理实验教学中的实施策略
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教学一得 | “双减”背景下班主任开展家校共育的实践探索
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| 用“至诚”之光点亮学子璀璨未来
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| 江苏省徐州市第四中学教师绘画作品欣赏
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