摘 要 将大单元教学法应用于初中语文教材自主学习指导中，运用“化零为整：单元概念明晰”“变泛为微：文本知识细化”“融情于理：真实情境创设”三种实践策略，完善自主学习指导设计，形成学生自由表达、自主阅读、（试读）...
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