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指向深度教学的小学数学符号意识教学-中小学班主任2024年16期

指向深度教学的小学数学符号意识教学

作者:孙婕 字体:      

[摘要] 深度教学是一种对教学内容的广度和深度进行拓展的教学模式。符号意识是小学数学学科核心素养的重要组成部分,是形成抽象能力和推理能力的基础。本文针对符号教学中存在的问题,以数与代数领域重难点“分数”(试读)...

中小学班主任

2024年第16期