［摘要］ 在校本课程实施中，以STEAM教育为手段，通过组织学生发现现象、提出问题、发表观点、研究设计，不断架设学生的知识结构，有效解决真实性问题，为培养学生的跨学科综合素养奠定坚实的基础。为此，笔者以南京（试读）...
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