［摘要］ 体育活动课是体育课程“减后而增”“提质增效”的直接体现，因而需要学校与教师合理设计。本文从初中体育活动课的项目选择、人员配备、评价方式等方面进行阐述，提炼出“前期问卷调查、师生共同参与、层层到（试读）...
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