摘要：构建科学的课程教学评价体系是保障和提高高职院校教育质量的重要抓手。文章列举了当前各高职院校课程教学评价标准存在的评价客体类别不够健全、评价指标内涵不够科学、评价参与主体不够多元、评价实施方法不够（试读）...
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