【摘 要】历史作为一种“存而不在”的客观存在，需要由历史解释来弥合历史材料与历史真相之间的“裂痕”。历史解释素养在历史学科五大核心素养中居于核心、关键地位，因此，历史解释素养培育是系统性建构历史学科核心（试读）...
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