随着“双减”持续推进,小学道德与法治作业的设计和评价方法受到更广泛关注,对之要求也越来越高。教师一方面要充分考虑学生的主体性和个体差异,富有创意和灵活性地设计作业,一方面要设定周密的评价尺度,才能真正(试读)...