本文以教科版小学科学六年级下册“夏季星空”一课为研究对象,通过设置有针对性、递进性的问题,激发学生的深度思考;通过设置富有挑战性的问题,激发学生对新知识的好奇心;通过设置应用性问题,帮助学生构建起有组(试读)...