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数智赋能与跨科互涉:宽泛数字技术支撑下小学语文学习情境的构设与创思-中国信息技术教育2024年21期

数智赋能与跨科互涉:宽泛数字技术支撑下小学语文学习情境的构设与创思

作者:陈钡 字体:      

摘要:宽泛数字技术应用是语文学科教学强有力的支撑,当下数智学习情境构设的关注重点,是如何运用数字化手段提升学习者的语文知识体悟和语用能力养成。因此,本文立足探究性学习与生成型应用,遵循“多元内容、多样(试读)...

中国信息技术教育

2024年第21期