【摘 要】当前的策略教学注重方法，而弱化策略，学生只知道怎么用，而不知道什么时候用，也不知道为什么用，并且欠缺灵活选择和运用策略解决问题的意识。文章以苏教版数学六年级上册“解决问题的策略—— 假设”一课（试读）...
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