• 简体   /   繁体
基于高阶思维发展的初中数学解题教学策略研究-数学学习与研究2024年04期

基于高阶思维发展的初中数学解题教学策略研究

作者:周琴 字体:      

【摘要】为发挥初中数学促进学生高阶思维发展的价值,教师在解题教学中,应从入题、审题、析题、解题、拓题五个环节入手,引导学生把握问题本质,确定关键信息,探寻思维起点,运用多种解法并从多个维度进行拓展解题(试读)...

数学学习与研究

2024年第04期