【摘要】随着“双减”政策的落实，控制作业数量、提升作业质量，成为教师工作中的新任务.为此，教师需要积极调整作业设计的形式、内容和方法，打破学生对作业的固有印象.对于初中数学课堂而言，单元整体教学是新课改（试读）...
登录
