【摘要】数学学科相对于其他教学科目而言，对学生的逻辑、抽象思维具有较高要求。在这种背景下，数学授课应当从核心问题设计层面入手，探索引导学生深入说理的主要途径。借助说理这一行为，实现培育核心素养的教学目（试读）...
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