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低年级写作:由扶到放,由浅入深-教育周报·教研版2024年17期

低年级写作:由扶到放,由浅入深

作者:曹红娟 毛华灿 字体:      

低年级是小学作文教学的基础阶段,这一阶段学生学习习惯尚未养成,观察能力有限,写作能力低下。因此,我们要注重对学生写作兴趣的培养和训练。同时,培养学生的观察能力、想象力和创造力也是十分重要的。在作文教学(试读)...

教育周报·教研版

2024年第17期