• 简体   /   繁体
以“阅读+”活动为支点,撬动教师专业成长-江苏教育研究2024年02期

以“阅读+”活动为支点,撬动教师专业成长

作者:郁月苗 字体:      

摘要:阅读是人们获取知识、生成智慧、提升自我的重要方式和途径。在深化全民阅读活动,建设书香社会的时代节点,无锡市新吴区嘉城幼儿园在剖析教师阅读现状的基础上,积极开展形式新颖多样的“阅读+”活动,以丰富教(试读)...

江苏教育研究

2024年第02期