摘 要：该文以J省三所高校全日制教育硕士专业学位论文为研究对象，基于调查研究，发现全日制教育硕士在论文选题上还存在选题超越专业领域研究范畴、研究问题不够聚焦、选题重复缺乏新意等问题。针对上述问题，（试读）...
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