摘要：高职Python程序设计课程教学存在教学内容陈旧、教学方法不足、职业链接缺乏、考核效果不佳，以及学习过程中“重模仿缺创新”等问题，研究以OBE教学理念为理论基础，以“重构教学内容、确立教学目标、开展混合教（试读）...
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